工人博客

对学习型平台的一点感言 G[c/kt 0  
夏老师语录： lb=C&{*  
另外，最近发现大家在稿件点评中赞扬、吹捧声多了，提意见者少了，对稿件中的明显不足都视而不见。其实，这个倾向对大家是有害无利的。如果大家能帮着及时发现不足并早点提出，作者还有修改的时间，反之，结果可想而知。希望大家三思！ ahP#s%5;/  
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这是夏老师对我的摄影稿件的一段点评，能得到夏老师的点评让我感到很高兴，也很受用。 Wx*Bz}SvC  
但是夏老师的一段话让我想了很多： KE \4q+  
让我们值得思考的是，平台的作用到底是什么？我们在平台上应该做什么？我想，这是一个大家心里都清楚的问题，但是大家仔细想过吗？我们是怎么做的？ F@ 4%c  
夏老师建立这个平台的初衷就是为了给广大的通讯员一个交流和互相学习的机会，使大家的写作水平得到更大层次的提高，特别是象我这样的基层通讯员，写作水平不高，迫切的希望得到更多的学习机会，在这个平台上能够得到更多老师的指点对于象我这样的通讯员来说真是一件满心欢喜的事情。从我8月20日注册平台以来，也得到了很多老师的指点，象夏老师、李启恩老师、员笑天老师、王兰英老师、刘浩军老师、毕爱学老师、顾永强老师、谷文生老师、方向老师、天涯好远老师、翱翔老师、老哥老师、滕富生老师、张静姐姐、李瑞姐姐等等老师，他们对我的指点，确实对我的写作有很大的帮助，在此向各位老师鞠躬了。 OHV|`~vYW  
但是这段时间，大家都应该注意到了，就象夏老师所言，“大家在稿件的点评中赞扬、吹捧多了，提意见者少了，对稿件中的明显不足视而不见。”这是为什么？在我注册平台之初，平台给我的感觉是学习风气一片大好，不管是自己的稿件还是别人的稿件，从各位老师的点评中都能受益。我记得原来我还曾经发过一个感言，“在平台就是看别人的稿子也是一个很不错的学习机会。”从各位老师的点评中就能够知道稿件的优点在那里，缺点在那里。但是，据我观察，自从平台发生的两次点评风波过后，好象大家都开始明哲保身了，都深怕惹火烧身，从此，平台上的掌声多了，猫猫多了，意见却一天一天的不见了。平台的各位管理员老师也作出了很大的努力来改变平台的学习风气，为了改变大家发猫猫的习惯，甚至还曾经有老师提出过，是否取消猫猫表情。 ~Wh{FaykZ  
对于平台这个大班组，夏老师就是我们的班组长，管理员老师就是班组的安全员，而我们所有的注册会员就是夏老师的班组员工，只有配合班长的工作，深入理解班长的工作思路和意图才能让这个团队提高写作效率。但是大家觉得目前的平台现状是在支持夏老师的工作吗？我觉得象大家这样光喝彩和吹捧，就是对夏老师这个班长的工作不支持，唱了反调，违背了当初夏老师建立平台的初衷。 HiG5/wN3G  
如果大家只是把夏老师的平台作为一个投稿通道，那试问，夏老师建立这个平台用来干什么？夏老师花那么多的精力，经常是深夜1、2点了还在平台上看大家的稿件，点评大家的稿件，这是为什么？如果真是这样，夏老师还不如象其他的编辑老师一样，就给大家留一个投稿邮箱不是更省事，还省得为了平台的发展和生存绞尽脑汁。 5V{\;C-r  
说了这么多，只是为了表达一个新手对平台学习风气的不满，希望大家能够觉醒，真正的把平台建设成为我们广大通讯员自己的平台，成为我们大家的一个学习园地。请大家行动起来，把喊在嘴上的“把平台建设得更好”的口号落实到行动上，把建设学习型平台作为我们大家的共同目标，为平台的更加繁荣努力。  L}HR  
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一点感言，如对各位老师有得罪之处，还请各位老师见谅！学生在此给夏老师及各位管理员老师及平台上的所有老师鞠躬！ Mmk}iP$p