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别让“亲子作业”沦为“家长作业” fgZw<ZM  
刚刚过去的万圣节，家住锦江区人民南路一段的李先生夫妇俩忙得团团转。他们的孩子就读的幼儿园老师给他们布置了亲子作业：手工制作帽子、魔杖、披风、南瓜灯。记者走访发现，现在很多中小学都会布置各种亲子作业，制作贺卡、手抄报之类算是简单的，养乌龟、养蚕、养蜗牛，还有手工制作保龄球、房子、汽车……花样百出，虽然名为“亲子作业”，实际大多数都是由家长完成，有家长表示已成下班后的负担。（11月2日《成都晚报》） er@#[o  
学校布置“亲子作业”，其目的不外乎是想培养孩子勤动手、勤动脑能力，在家长的协助下，孩子尽最大能力和水平完成老师布置的“亲子作业”。 3q/+O'-=  
然，从现在很多幼儿园和学校老师布置的“亲子作业”来看，一是难度难度系数超乎寻常。有的“亲子作业”不但孩子无法完成，就是学生家长也是招架不住，难以应付。 Med];q|  
据说有学校老师布置 “亲子作业”是让学生和家长做一个纸房子。有个学生家长不会做，但“亲子作业”还得按时交。于是，家长就脑洞大开，另辟蹊径，在卖祭祀品商店购买了一个纸房子，而且还是楼房，实在是让人哭笑不得,。 :Jy>C_0A?l  
二是幼儿园和学校老师在布置“亲子作业”上也过于频繁。俗话说：“萝卜快了不洗泥”。不论是家长，还是学生，都有自己的主业，每天还有其他事情要做。 LM*-mR5  
你幼儿园和学校动不动就频繁布置“亲子作业”，而且还要求家长协助参与，这样势必牵涉到家长和孩子过多时间与精力，以至于影响他们的正常生活和学习。而作为学生和家长，对老师布置的“亲子作业”又不敢怠慢，甚至还要做得近乎完美，以此赢得老师夸奖，这才是孩子和家长想要的结果。 Z^:Th=U.  
于是，家长为不影响孩子正常学习和生活，同时又能让“亲子作业”得到老师好评。家长只好穷尽心思，利于下班时间全身心地扑在“亲子作业”上，通过精雕细刻，制作出好作品，给孩子扬名和撑面子，真可谓是可怜天下父母心啊！ i>~ n{<Mp  
由此，笔者认为，别让“亲子作业”沦为“家长作业”。事实上，“亲子作业”成“家长作业”不仅在孩子素质教育上没有发挥出好的作用，相反还容易导致个别学生爱慕虚荣，以及给家长也增添了烦恼和负担，实为不足取啊。 54/7N  
所以，要防止“亲子作业”沦为“家长作业”，幼儿园和学校在“亲子作业”难度、数量和评判标准上都要做进一步改良。降低“亲子作业”的难度系数，减少“亲子作业”次数，更不能在学生中间搞作品优劣名次排序。尤其是在“亲子作业”评判标准上，要有一个中肯的评定标准，对那些真正是亲子协作的作品，尽管作品有瑕疵，不中看，幼儿园和学校老师也应给予鼓励和褒奖。我想，唯有这样，“亲子作业”才不会成了家长下班后的负担。 1lY:RN}*