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传销式“感念教育”散发的是铜臭味 4| ^(p !  
一段朔州市实验小学的学生们集体痛哭的视频在网上热传。校长赵志杰表示，此举是为了帮助学生学会感恩，属于学校个体行为。不少网友在看过视频后表示，这种行为的背后，是一种营销套路。从培养“弟子”讲师到组织各种特训营，打造在线APP进行直播，带着教育专家头衔的欧阳维建，商业运作所涉及的领域越来越广，而他本人的一场2个小时的讲座，收费为5万元。（5月26日《新京报》） t6S}VuVa  
俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪母之恩”。感恩既是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人最基本的品质和本性。尤其是在当前物欲横流、人的价值观趋于多元的社会环境中，给小学生补上感恩教育课就显得十分重要。 }UcL|)iX  
然，笔者认为，对小学生的感恩教育，单凭一两次的活动，就想达到预期效果，无疑是痴人说梦。所以说，培养孩子感恩教育既是一个循序渐进的过程，也是成人言传身教的结果。笔者认为，像朔州市实验小学这样传销式“感恩教育”，除了用传销式的套路在煽情和赚钱之外，恐怕也别无他意。 _0/!+
  
明面上是，一场声势浩大的感恩教育活动，从培养“弟子”讲师到组织各种特训营，打造在线APP进行直播；可背地里却是，一种营销套路，还带着教育专家头衔的欧阳维建，商业运作所涉及的领域越来越广，而他本人的一场2个小时的讲座，收费为5万元。这究竟是真为孩子感恩教育，还是利用传销式“感恩教育”敛财?这就不言自明了。 >h~2\  
学校历来都被利欲熏心的人视为 “唐僧肉”，谁都想在这里面捞一把。只要挂上以教育的名义，且能与学校协商好利益分成的条件，不管学校要收学生多少钱，家长都毫无条件交钱付费。 ^_6(Z:,  
传销式“感恩教育”最突出的亮点就在于套路的设计，如果套路设计的越能煽情，且能戳中人的泪点，那么就足以证明，这传销式“感恩教育”有了卖点。 2/l|f.fOdW  
事实上，任何传销都有煽情戳人泪点的环节，就是要掌握人的情感脆弱特点，把人的思维引入主办者事先设定好的套路中，尤其是在亲情互动环节上，稍加一点表演技巧，就会戳中一大片人的泪点。 t0E^ @*Y^g  
由此看来，传销式“感恩教育”在校园并不具有真正意义上的感恩，而是奔着利益来的。在校园里除了散发着浓浓的铜臭味，也别无他意。 m977.W]d